在离法(fǎ )国巴(bā )黎不远的(de )一个郊区小镇中学(xué )里(🌰),女主(zhǔ )作为(🕸)新(xīn )官(guān )上(🕰)任(🤢)的副校长,对(🎹)新工作充满责任心(🏴)和热(rè )忱。而她(🎾)面(miàn )(📿)临(lín )着(👋)多年(nián )学(🎏)校遗留(liú )的顽疾教育问(wèn )题,即(🔸)差班生管理(lǐ )(🛍)的问题(🕯),颇为困(✳)扰。此种(zhǒng )教育制度严重限制(🎫)了学生的(🍮)健康成长,后来经过(guò )师(🤯)生们(men )的(de )共同努力,取消(xiāo )了差(🔩)班制。针(zhēn )对“差生”的(de )天分(🦗)和喜好(🌊),把他们分配(🙂)到(dào )了特助(🐑)班,因材(cái )施教,让他们发挥特长(⏰),得到了应(🤷)有的尊重和正确的(de )指导。
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